“90后、00后为什么越来越难管？”“战略很宏大，一到执行就变形？”——这些问题背后，是传统命令式管理在知识经济时代的效率大幅下降。全球化、数字化、多元化叠加，员工从“螺丝钉”变成“知识节点”，领导者却陷入“权威不再、协同不足、落地无门”的三重困境。正因如此，领导力培训课程成为组织进化的“必修课”。
依得信推荐的领导力培训课程——领越领导力(The Leadership Challenge)，诞生于两位学者詹姆斯·库泽斯（James Kouzes）与巴里·波斯纳（Barry Posner）的“大样本”研究：1982年起，他们追踪全球超过5000个领导者的真实案例，进行750项独立研究，采集超过800万份LPI问卷的数据，发现无论行业、文化、层级如何差异，所有被公认的“卓越领导者”都在持续践行五种可观察、可学习、可衡量的行为。研究结论发表在《哈佛商业评论》后迅速发酵——因为上世纪80年代的美国正经历“知识员工”崛起：流水线蓝领减少，创意和编程代码等解决方案成为核心产出，传统的“胡萝卜+大棒”难以有效管理。企业很需要一套“非职权”下的影响力模型，领越领导力因此顺势而成。
基于上述研究，库泽斯与波斯纳开发出“领越领导力模型”，并配套推出同名领导力培训课程。课程提炼出“卓越领导的五种行为习惯”：以身作则（Model the Way）、共启愿景（Inspire a Shared Vision）、挑战现状（Challenge the Process）、使众人行（Enable Others to Act）、激励人心（Encourage the Heart）。这五种行为相互强化，形成“可信度→愿景→创新→赋能→认可”的闭环，把“领导力”变成了可复制的日常动作。
为了确保学习落地，领越团队设计了LPI（Leadership Practices Inventory）360°测评。过去30多年，全球已有超过800万人次完成LPI，涵盖70国、已被翻译成22种语言。
当前，领导力培训课程在中国正经历“本土化加速”。领越领导力模型中的“以身作则”契合儒家“其身正，不令而行”；“使众人行”与“成人达己”的东方管理哲学同频。当五种行为习惯成为普遍动作，企业便拥有了“不依赖英雄”的持续进化机制——战略不再是高层PPT，而是人人共创的愿景；创新不再等待KPI，而是员工每天都在挑战现状；客户体验不再靠投诉倒逼，而是跨部门主动协同的结果。
领导力不是职位、不是天赋，而是一组可以学习、可以衡量、可以感染他人的行为。领越领导力培训课程用40年实证告诉我们：当领导者愿意先站出来“以身作则”，敢于“共启愿景”，持续“挑战现状”，善于“使众人行”，并习惯“激励人心”，组织就会长出自我更新的能力。在中国经济迈向高质量发展的当下，这套融合西方实证与东方文化的行为模型，正帮助更多企业把“人”的潜能转化为“组织”的动能，让领导力培训课程真正成为企业进化的变革引擎。
